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【代表建議禁止在職中小學老師有償補課】

李*虹委員：課外培訓機構引發(fā)競爭焦慮

“課外培訓亂象已經嚴重干擾了中小學的教育生態(tài)，對我國基礎教育的長遠發(fā)展產生不利影響?！比珖f(xié)委員、中國科學院院士李*虹說。

“課外培訓機構依舊宣傳造勢，過度制造教育競爭焦慮，由此導致的課內減負、課外增負、應試刷題仍然是廣大學生的常態(tài)?！崩?虹說，這些課外培訓亂象，已經嚴重干擾了中小學的教育生態(tài)，對我國基礎教育的長遠發(fā)展產生不利影響。

李*虹建議，引導課外培訓機構貫徹素質教育理念，嚴格管理培訓內容與教學模式，突出素質教育的教育目標。要加強審查課外培訓機構的廣告投放，規(guī)范宣傳形式，避免狂轟亂炸式的廣告引發(fā)家長焦慮。還要引導家長理性選擇課外培訓。

孟*明委員：禁止在職中小學老師有償補課

全國政協(xié)委員、清華大學教授孟*明認為，中小學教育的基地是學校，但各種有償補課班層出不窮，學生疲于應付、睡眠不足、體質不達標;家長苦不堪言，經濟負擔重。教育的家庭成本節(jié)節(jié)上升，影響到全社會生育意愿。

孟*明建議禁止中小學校和在職中小學教師有償補課，禁止校外培訓機構和個人開展中小學大綱規(guī)定的必修基礎課程(如語文、數學、英語、物理、化學)的有償教育服務。

劉*委員：提高“無編制”幼師待遇

“同工不同酬現象嚴重影響幼兒教師隊伍的穩(wěn)定性和素質的提高?！比珖f(xié)委員、北京師范大學教授劉*說，幼兒教師收入普遍偏低問題的癥結在于我國出臺的關于幼兒教師工資待遇保障的政策對標的是“編制”而不是“教師”，應把幼兒教師的工資待遇改善、同工同酬納入學前教育督導考核指標體系。

劉*建議，應對標相同學歷、職稱和工作年限在編教師的工資待遇標準，給予非在編教師相同的工資待遇，并向社會公示。要逐步完善普惠性民辦幼兒園的財政補助制度;設置政府補貼資金中教師工資待遇比例;通過購買教師服務的激勵政策，引導普惠性民辦幼兒園把更多的資金用于教師工資待遇的改善與提高，穩(wěn)定和提升教師隊伍質量，從而改善幼兒園教育質量。

敖*山委員：應推進社區(qū)家長學校體系建設

全國政協(xié)委員、中國醫(yī)學科學院阜外醫(yī)院主任醫(yī)師、中國心胸血管麻醉學會秘書長敖*山介紹說，國家衛(wèi)健委2018年發(fā)布的數據顯示，我國17歲以下的兒童青少年當中，約3000萬人受到了各種情緒障礙和行為問題的困擾。

敖*山建議加快推進社區(qū)家長學校體系建設，以家庭教育為起點守護孩子心理健康。敖*山說：“越早學會做家長越有利于孩子成長。良好的家庭教育不僅對兒童和家庭發(fā)展至關重要，對社會發(fā)展也具有重要影響，發(fā)達國家已從公共政策層面對家庭教育給予了支持?！?/p>

【全國政協(xié)委員馬*珍：建議明確中學性教育課時安排】

人民政協(xié)網北京3月9日消息，今年全國兩會，住寧全國政協(xié)委員馬*珍撰寫了一份《關于加強我國中學生群體性健康教育》的提案。提案指出，我國是世界上青少年人口最多的國家之一，女孩青春期發(fā)育年齡平均為9.2歲，比30年前提前了3.3歲，也就是說孩子們越來越早地要面對情感的問題。

“普及性教育已經說了很多年。但是目前全國大多數省份，到初中才正式從課堂上接觸到相關的生理衛(wèi)生知識，并且性教育的教材和授課方式都非常的不完善、不系統(tǒng)，不適應中學生真正的需要，也達不到應有的教育效果?！? 馬*珍認為，受傳統(tǒng)思想的束縛，部分中國父母羞于與孩子談性，即使有家長意識到孩子在青春期接受性教育的重要性，也沒有采取相對合理、有效的方法去指導。與此同時，隨著互聯網的快速發(fā)展以及社會文化環(huán)境的日益開放，網絡環(huán)境中的信息魚龍混雜、泥沙俱下，大量色情、性犯罪、性暴力不加篩選地呈現在中學生面前，在這種環(huán)境下導致青少年產生不健康的性觀念，產生的不良問題案例比比皆是。

“性教育不能再沉默。與其遮遮掩掩，等問題出現之后才急急忙忙采取措施補救，倒不如采取主動。”馬*珍建議，將性健康教育納入中學生教育課程體系，從而提高青少年性健康水平。一是要確立性教育的課程地位，結合學生年齡特點和學科育人特點做出明確的課時安排。二是加強性教育師資隊伍建設，設置性健康教育教師崗位。三是制定全國性的性教育課程標準或指南，支持開展性教育的研究、資源開發(fā)以及教師培訓等工作。四是建立性教育評估監(jiān)督機制，將性教育課程的教學評估納入義務教育質量監(jiān)測和評估體系中，監(jiān)測性教育教學效果。

馬*珍提出，應實施“家校聯合”策略，重視學校、家庭和社區(qū)在中學生性教育中的聯合作用。以校園、課堂、家庭和社區(qū)的共同合作為依托，將性生理、性觀念、性道德教育融入青少年的日常。同時，要從根源處凈化網絡環(huán)境。設立專門的互聯網監(jiān)管機構，規(guī)范互聯網行為，凈化網絡空氣，以游戲、影音資料和網站廣告為整治重點，消除網絡中不良信息。

“性教育不應‘欲說還羞’，應該坦誠地與自己的孩子談談感情說說性，幫助孩子健康地度過萌動而不安的花季雨季。”馬*珍。